Filip Tomić

Gotov materijal

Povijest

holokaust

Zrinka Racić

Materijal je izrađen u digitalnom alatu Kahoot. Namijenjen je učenicima petih razreda nakon obrade nastavne jedinice pod nazivom Svakodnevica starih Grka. Materijal služi za ponavljanje gradiva.

Svakodnevica starih Grka - kviz za ponavljanje nakon obrade nastavne jedinice

svakodnevica-starih

Antonija Jagodar

Naslov teme: Rimsko graditeljstvo – čudo stare tehnologije
Domena: Znanost i tehnologija
Razred: 5. razred osnovne škole

Opis teme:
U ovoj ćemo temi upoznati kako su Rimljani gradili čvrste i napredne građevine koje su i danas uzor modernim graditeljima. Naučit ćemo što su akvadukti, kako su izgledale rimske ceste i čime su se ljudi zabavljali u amfiteatrima. Upoznat ćemo se i s rimskim betonom te važnim građevinskim izumima poput luka i kupole.

Što će učenici naučiti:

Prepoznati važnost rimskog graditeljstva za razvoj gradova i povezanost carstva.

Objasniti čemu su služile rimske građevine (ceste, akvadukti, amfiteatri).

Shvatiti kako su znanja i tehnologije iz prošlosti pomogle razvoju svijeta kakvog danas poznajemo.

Nastavnička priprema

Rimsko graditeljstvo - redoviti program uz prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke

rimsko-graditeljstvo

Marija Ujlaki

PPT prezentacija o plovidbi preko Atlantika i Titanicu  za učenike s prilagodbom sadržaja i pristupa. Uz vježbe snalaženja u prostoru i vremenu  i rad s pov. izvorima 

Titanic

Martina Glučina

Toni Glučina

Video je izrađen za potrebe školskog projekta Srednje poljoprivredne i tehničke škole u Opuzenu  kao dio programa "Ljubav na rimski način" Arheološkog muzeja Narona  u sklopu Edukativno-muzejske akcije 2020. pod nazivom "Ljubav".

Agripina Mlađa

agripina-mlada

Materijal je namijenjen učenicima šestih razreda osnovne škole za ponavljanje gradiva na teme: 
Franci, Arapi i Bizantsko Carstvo;
Doprinosi Arapa i Židova u prijenosu i razvoju znanstvene misli na Sredozemlju i u Europi;
Utjecaj križarskih ratova na europska i hrvatska društva;
Europske monarhije u srednjem i ranom novom vijeku
Materijal se može ispisati i koristiti kao nastavni listić za ponavljanje. Nastavni materijal sadrži različiti tip pitanja te slikovni materijal koji prati zadana teme.
Materijal sadrži i kviz izrađen u digitalnom alatu Kahoot. 
Ishodi na razini tema:
POV OŠ A.6.1.
Učenik objašnjava dinamiku i promjene u pojedinim društvima u srednjem i ranom novom vijeku.

POV OŠ C.6.1.
Učenik objašnjava utjecaj znanosti, izuma i tehnologije na razvoj društva u srednjem i ranom novom vijeku.

POV OŠ D.6.1.
Učenik objašnjava oblike vlasti i načine upravljanja državom u srednjem i ranom novom vijeku, njihova djela i zasluge.

Listić se može samostalno raditi ili na satu kao oblik ponavljanja.

Franci, Arapi i Bizantsko Carstvo; Doprinosi Arapa i Židova u prijenosu i razvoju znanstvene misli na Sredozemlju i u Europi; Utjecaj križarskih ratova na europska i hrvatska društva; Europske monarhije u srednjem i ranom novom vijeku - ponavljanje

europa-u-srednjem-i

Hrvoje Tomljanović

Materijal je namijenjen učenicima 3. razreda gimnazije u sklopu teme  Ključni izumi i znanstvena otkrića kao pokretači industrijskih revolucija i mijena u svakodnevnom životu. 
Sadrži scenarij poučavanja, kriterije vrednovanja i uratke učenika.

Industrijska baština grada Rijeke

u-drugoj-polovici-19

Željko Predojević

Materijal je pisana priprema za sat povijesti u 8. razredu na temu "Stjepan Radić i njegova politička opcija", s određenim ishodima, metodama rada, nastavnim sredstvima i prilozima (radni listići, izvori, izlazne kartice).

Stjepan Radić i njegova politička opcija

stjepan-radic

Snježana Paškalin

Dok su ljudi još živjeli u špiljama, na njenim zidovima su oslikavali životinje koje su živjele oko njih, također su ostavili i otiske dlanova. Pri tome su koristili boje koje su pronalazili u prirodi. Od kostiju životinja, drva i ostalih materijala izrađivali su ukrasne predmete, prve instrumente i vjerojatno i igračke. U vrijeme kad su počeli živjeti u naseljima razlikujemo ih po ukrašavanju predmeta svakodnevne uporabe. Najviše je pronađeno ostataka keramičkih posuda, koje su bile ukrašene motivima koji su ljude okruživali; zvjezdano nebo , vodu koja teče…

Analizirajući umjetnički izričaj ljudi prapovijesti učenik će pomoću odabranih povijesnih izvora objasniti, usporediti i analizirati različite špiljske slike, keramičke posude i njihovu namjenu u Europi i na hrvatskom povijesnom prostoru. Što su ljudi u prošlosti željeli izraziti oslikavajući zidove špilja ili keramičkih posuda, a što žele izraziti danas crtanjem grafita na javnim površinama?

PRAPOVIJEST - VJEROVANJA I POČECI UMJETNOSTI  Umjetnost u prapovijesti

umjetnost-u-prapovij

Unutarnje borbe u Rimu - za 5. razred

Kroz ove sadržaje učenici će upoznati:

Zašto su Rimljani imali sukobe?

Plebejci (obični ljudi) i patriciji (bogataši) nisu imali ista prava

Kako su plebejci dobili veća prava?

Pobunom su osigurali svoje zastupnike (tribune) i prve pisane zakone

Tko su bili Grakho braća?

Dvojica plemenitih Rimljana koji su htjeli pomoći siromašnima, ali su zbog toga poginuli

Ratovi moćnih vođa

 Kako je Rim postao carstvo?

Nakon svih borbi, Oktavijan August postao je prvi rimski car

Ovo su osnovne činjenice prilagođene uzrastu učenika 5. razreda, s naglaskom na ključne događaje i jednostavne pojmove.